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一些学校为促进教育均衡、让更多的学生享受到优秀教育资源而推行“点师上课”,其初衷无疑是善良且正确的。但是对待这种推进教育均衡的方法,无论是教育行政部门还是学校和教师都应理性审视,敏锐地从中找出问题。所谓“教学相长”,“教”与“学”本是一个相辅相成、相互促进的过程,对发展中的教师给予关心和机会,才能让师资水平得到全面提高。学校应该建立和完善教师评价制度,切实整合教育资源,用合理的制度保障教师队伍的良性发展。如此,教育资源才能向更加均衡、和谐的方向发展。(江苏省连云港市吴学安)

人不可貌相,这是一句俗语,朴实而真切。但在当今的“艺考”标准中,这一点似乎被忘却了。一位著名艺术院校的招生老师告诉笔者,她最近参与主持“艺考”,数次遭遇很纠结的场景:有的考生长相“硬件”不合“规定要求”,但是某方面很有天赋,才华初露。按照评分标准,她不得不注明“大小眼”、“招风耳”之类的“硬件不合格”特征,然后不管该考生多么优秀,只好说抱歉了。

继《城管手册》之后,近日,一首大学生录制的《小贩之歌》迅速在网上各大论坛走红。录制者表示,自己从来没有关注过这首歌在网络上是否流行。他说:“这首歌是直指城管的,我并不关注网友对歌曲本身的评价,更多的是关注舆论的看法。”(《生活新报》5月22日)

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高中新课改是对传统高中教学的一场挑战,它有继承,更突出发展。在高中新课改的实践过程中,有诸多的问题,也积累了很多经验。不能因为问题的存在,我们就停止探索,摸着石头过河,水可能会浅到身上,但过河是必然,过河就是胜利。高中新课改也一样,开始比较难,道路可能曲折,但是,只要我们勇于探索,脚踏实地,美好的风光就在前面。(刘辉)

鲁昕指出,要客观分析形势,充分认识今后一个时期保证中等职业教育规模的艰巨性。我国初步实现了高中阶段教育职普比例大体相当的目标,进入到一个新的历史发展阶段。但是,保持和巩固职普比例大体相当的格局,挑战多、困难大,切不可有一丝懈怠,需要按照保证规模、调整结构、加强管理、提高质量的要求,切实做到把高中阶段教育招生增量部分,主要用于发展中等职业教育。

“势”更多的是一种西方的语汇,而中国传统文化似乎有一种天然的童趣在里面,也就是说摆脱了对“势”的推崇(摆脱了一种对比),是对和谐、美感在意的一种文明,如齐白石的虾、唐伯虎的仕女、吴道子的字画。

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一项为期3年的前瞻性研究发现,每周吃一次西式快餐者的体重较不吃者多增加1.6磅。我国城市儿童少年经常吃西式快餐者(每月吃3-4次)患肥胖的比例比吃西式快餐频率低者(每月吃1-2次)者高1.7个百分点;吃西式快餐每月大于1次者发生肥胖的危险是不吃快餐者的1.3倍。

小李的求职账单是唯一没有办法计算总和的,因为有一项支出“其他”的金额小李始终不愿意透露,只是含糊地表示:“有五位数吧!”

6月22日,中国关心下一代工作委员会、中央文明办在北京人民大会堂,召开纪念中国关工委成立20周年暨全国关心下一代工作表彰大会。新华社记者姚大伟摄

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北京市教委主任刘利民强调,对农村地区的倾斜还包括保障农村,特别是山区义务教育教师的工资水平、生活待遇的提高,指导学校实施岗位设置管理制度,合理配置教师资源。

学院始建于1929年,原名为河南省立水利工程专门学校。历经国立黄河流域水利工程专科学校、黄河水利专科学校、黄河水利学院、黄河水利学校等历史沿革,1998年改制为黄河水利职业技术学院。在80余年的发展历程中,学院积累了丰富的办学经验和深厚的文化底蕴,在水利、测绘、机电等行业享有盛誉。所培养的8万余名毕业生活跃在祖国的大河上下、大江南北,特别是在黄河水利委员会所属机构,80左右的技术骨干和管理干部来自于学院,学院因此赢得了黄河治理领域“黄埔军校”的美称。并被有关领导誉为“黄河技干摇篮”等。

这些年,国家教育部门虽然三令五申为学生“减负”,但实际效果却并不乐观,不仅学校执行不到位、明减暗增,对于家长更是缺乏约束力:学校放假让孩子进补习班,学校不布置假期作业,家长自己请家教,甚至学校老师和家长联手给孩子施加学习压力,尽管都是出于对孩子的“好心”,但实际上对孩子的身心健康及将来的发展并不都能产生好的效果,非但如此,还把孩子童年最欢乐的时光硬生生剥夺了。

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为积极做好毕业生就业工作,北京师范大学成立了职业生涯规划教研室,该教研室依托于校学生就业指导中心,面向大一新生和大四毕业生开设了必修课《大学生职业生涯发展与规划》,其中大一新生的课程滚动进行,即他们在大学期间将接受系统、循序渐进的职业生涯指导。

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责任编辑:左文亮

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